ELAINE ASSOLINI17 JUL 2019 12H10 https://www.revide.com.br/blog/elaine-assolini/por-que-alfabetizar-partir-de-textos/ Segundo a pesquisadora Orlandi (1999), “o texto é uma unidade significativa”. Ao fazer essa afirmação, a autora destaca que tanto a ordem da língua quanto a história constituem um texto. Enquanto unidade significativa, um texto faz sentido para o estudante, ao contrário de frases soltas, desarticuladas e descontextualizadas. É importante observar que muitas cartilhas e livros didáticos de português trazem pseudotextos, ou seja, frases que não se articulam, que não se concatenam e, por isso, não formam uma unidade significativa. Se o professor se deparar com um material com tais características deve deixá-lo de lado, pois ferramentas didáticas como essa não contribuem com a construção de conhecimentos linguísticos, por parte dos alunos. Para Orlandi (1999) o texto é sempre heterogêneo. Assim, podemos observar textos de diferentes materiais simbólicos: imagem, graf...